ჰუნანის განვითარების რეფორმის საზოგადოების №1013 (2022) და საწარმოო-საგანმანათლებლო ინტეგრირებული საწარმოების მესამე ჯგუფის ჩამონათვალის შესახებ საჯარო შეტყობინების სულისა და მოთხოვნების შესაბამისად. ჰუნანის პროვინციაში ასაშენებლად და გასაშენებლად, ჩვენი კომპანია დამტკიცდა, როგორც საწარმოო-საგანმანათლებლო ინტეგრირებული საწარმოების საპილოტე საწარმო ჰუნანის პროვინციაში სამშენებლო და კულტივირების მესამე პარტიაში.
ხუნანის პროვინციაში წარმოებისა და განათლების ინტეგრირებული საპილოტე საწარმოების გაშენების საქმეში კარგი სამუშაოს შემდგომი შესრულების მიზნით, ჩამოყალიბებულია განათლებისა და სკოლა-საწარმოების თანამშრომლობის ინტეგრაციის 2023-2025 წლების გეგმა.
I. დაგეგმვის მიზანი
ჩვენ სრულად განვახორციელებთ პარტიის მე-20 ეროვნული კონგრესის და ეროვნული განათლების კონგრესის სახელმძღვანელო პრინციპებს, მივიღებთ ზოგად და ინტეგრირებულ ღონისძიებებს განათლების, მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების და ადამიანური რესურსების მხრივ, ხელს შეუწყობს პროფესიული განათლების ეფექტურ ინტეგრაციას და სამრეწველო ეკონომიკურ განვითარებას. ადამიანთა მომზადებისა და ზრდის კოორდინაცია და ინტეგრაცია ეკონომიკურ და სოციალურ განვითარებასთან, ინდუსტრიულ ტრანსფორმაციასთან და განახლებასთან.ჩვენ ხელს შევუწყობთ უმაღლეს განათლებას, რათა სრულყოფილად გავაუმჯობესოთ დამოუკიდებელი ნიჭის ტრენინგის ხარისხი, მოვამზადოთ მაღალი დონის ინოვაციური ნიჭი, მოემსახუროთ რეგიონულ ეკონომიკურ და სოციალურ განვითარებას და გავაუმჯობესოთ მისი სტრუქტურა და განლაგება.შეეცადეთ ერთი წლის მშენებლობისა და კულტივირების პერიოდის შემდეგ შეხვიდეთ საწარმოო და საგანმანათლებლო საწარმოების სერტიფიცირების დირექტორიაში და გახდეთ ბენჩმარკინგის საწარმოების ძლიერი წამყვანი საჩვენებელი ეფექტი.
II.დაგეგმვის შინაარსი
Hunan Hua Yun Electronics Co., Ltd. და მისი შვილობილი საწარმოები, ბოლო სამი წლის განმავლობაში კოლეჯებთან და უნივერსიტეტებთან თანამშრომლობის გზით, კაპიტალის, ტექნოლოგიების, ცოდნის, საშუალებების, მენეჯმენტის და სხვა ელემენტების გამოყენებით, პერსონალის მომზადებაში, ტრენინგში. სკოლა-საწარმოს სტაბილური თანამშრომლობის ბაზა, დისციპლინა, სწავლების კურიკულუმის მშენებლობა და ტექნოლოგიების კვლევისა და განვითარების ასპექტები, კონკრეტული შინაარსი, ფორმა და მიზანი დაგეგმვისა და შესაბამისი სამუშაოს შესასრულებლად.
III.დაგეგმვის ღონისძიებები
1. განახორციელოს ინდუსტრიისა და განათლების სიღრმისეული ინტეგრაცია, სკოლა-საწარმო თანამშრომლობა შესაბამის კოლეჯებთან და უნივერსიტეტებთან, პერსონალის მომზადება, სასწავლო რესურსების განვითარება, სწავლებისა და პროფესიული სტანდარტების ფორმულირება, პრაქტიკისა და სასწავლო ბაზების ერთობლივი მშენებლობა და გაზიარება, სამეცნიერო-კვლევითი პროექტების თანამშრომლობა. ახალი ტექნოლოგიები და ახალი პროდუქტების კვლევა და განვითარება, სასკოლო-საწარმოების პერსონალის პროფესიონალური უნარების გაუმჯობესება, სასკოლო-საწარმოს დამრიგებლების მომზადება და ა.შ. , მანქანების წარმოება, ელექტრონული მეცნიერება და ტექნოლოგია, ელექტრო და ავტომატიზაცია და სხვა სფეროები, კონკრეტულად შეუძლიათ აირჩიონ ერთი ან რამდენიმე შემდეგი ღონისძიება განსახორციელებლად:
ა) „შეკვეთის ტიპის“ მოსწავლეთა ტრენინგის განხორციელება.ნიჭის მომზადების პროცესში ორივე მხარე ერთობლივად განსაზღვრავს ნიჭის მომზადების გეგმას.სკოლა განახორციელებს მიზნობრივ თეორიულ სწავლებას და კვალიფიკაციის ამაღლებას ჩვენი კომპანიის რეალური საჭიროებების შესაბამისად და შეარჩევს კვალიფიციურ სტუდენტებს სამუშაო სტაჟირებაზე ტრენინგის შემდეგ ნორმალურ წარმოებისა და ექსპლუატაციის პირობებში.სტაჟირების შემდეგ კვალიფიციურ სტუდენტებს შეუძლიათ კომპანიაში იმუშაონ კომპანიის დასაქმების პოლიტიკის მიხედვით.
ბ) სასწავლო ბაზის შექმნა.ორივე მხარე მიაღწია შეთანხმებას, ერთობლივად განახორციელონ პროდუქტის კვლევისა და განვითარების თანამშრომლობა, შექმნან ტექნოლოგიების კვლევისა და განვითარების ცენტრი, ხელი შეუწყონ ერთობლივ ინოვაციას და მიღწევების კონვერტაციას საწარმოებთან, როგორც ძირითად ორგანოსთან, და გააცნობიერონ რესურსების გაზიარება.
გ) პროფესიული სწავლების გუნდის შექმნა.კოლეჯებისა და უნივერსიტეტების სასწავლო და კვლევითი პერსონალი და ჩვენი კომპანიის ბიზნესის ხერხემალი ერთობლივად შეისწავლიან სასწავლო დიზაინს, წარმართავენ სასწავლო მასალების შემუშავებას, სასწავლო მასალების შედგენას და ა.შ. მასწავლებელ-წარმოების ინტეგრირებული გუნდი.
IV.დაგეგმეთ მიზნები
1. ერთობლივად ავაშენოთ 1-ზე მეტი სამრეწველო კოლეჯი უმაღლეს/პროფესიულ კოლეჯებთან;
2. შეკვეთის კლასის სახით 3-ზე მეტი დისციპლინისა და სპეციალობის აშენება და სამი წლის განმავლობაში არანაკლებ 100 გამოცდილი ნიჭის მომზადება;
3. საწარმოო, საგანმანათლებლო და ინტეგრაციის სასწავლო ბაზის ≥1, ცნობილი მასწავლებელთა სტუდიების თანამშენებლობა ≥2;
4. შექმენით 10-ზე მეტი მასწავლებლის გუნდი, რომელიც აერთიანებს წარმოებასა და განათლებას.
V. დაცვის ზომები
1. ორგანიზაციის გარანტია
შეიქმნა სკოლა-საწარმო თანამშრომლობის კომიტეტი, შეიქმნა არარეგულარული შეხვედრების მექანიზმი, განიხილეს თანამშრომლობის სფეროები და მიმართულებები, შეისწავლეს სკოლა-საწარმო თანამშრომლობის ზოგადი იდეები და ძირითადი პროექტები, კოორდინაცია და კომუნიკაცია სკოლა-სკოლებს შორის. გაძლიერდა საწარმოს მუშაობა.
2. ხარისხის კონტროლი
ტოტალური ხარისხის მენეჯმენტის კონცეფციიდან გამომდინარე, ხორციელდება მრავალმიზნობრივი მენეჯმენტი, სტანდარტებისა და სისტემის აგების საფუძველზე, სკოლა-საწარმო თანამშრომლობის პროცესსა და შედეგებზე დაყრდნობით, ყალიბდება ხარისხის უზრუნველყოფის მართვის მექანიზმი და ხარისხის კულტურა. კულტივირებულია თვითდისციპლინა და პროფესიული სულისკვეთება.
3. შედეგების საჯაროობა
ფართოდ გაავრცელეთ სკოლა-საწარმო თანამშრომლობის მიღწევები, გააუმჯობესეთ წარმოება-საგანმანათლებლო ინტეგრაციის გავლენა, ყოვლისმომცველი შეჯამება გამოცდილება, პრაქტიკა, მიღწევები და სკოლა-საწარმო თანამშრომლობის წარმოება-საგანმანათლებლო ინტეგრაციის პლატფორმის მშენებლობის პროგრესი და აქტიურად გაავრცელეთ იგი. როგორც წარმოება-განათლების ინტეგრაციის სოციალური გავლენისა და პოპულარობის გაფართოებას.
გამოქვეყნების დრო: მარ-01-2023